CHEXI儿童执行功能量表 · 家长／教师版
由家长或教师根据日常观察，了解孩子的工作记忆、计划与行为调节。
执行功能帮助我们记住要做的事、组织行动，并在需要时停下来。这份问卷从日常观察了解工作记忆、计划、调节、抑制控制方面的困难。
填写方式
适用对象：主要适用于 4–12 岁儿童，由家长或教师填写。
以下是一系列的陈述句。请仔细阅读每句句子，圈选一个数字（从 1 到 5），表示它符合所评估孩子实际情况的程度，请诚实作答。
在线填写时，选择最贴近情况的数字即可。
1 完全不正确 2 不正确 3 部分正确 4 正确 5 完全正确
完成全部题目后计算结果。遇到无法判断的题目，可先与评估对象或其他熟悉的人核实。
关于量表
儿童执行功能量表（CHEXI）用于了解日常执行功能相关困难；作者原分组包含四个分量表；本页分别呈现工作记忆、计划、调节与抑制控制的题均分。全部题目均分仅为本站计算的描述性概览，不是额外验证的分量表。
分量表均分范围为 1–5，越高表示填写者报告的相应困难越多。虽然ADHD与执行功能困难相关，但本量表不能单独用于诊断 ADHD。
尚无适用于本页简体中文版及对应年龄的通用常模。因此，本页不输出百分位、诊断截点或低／中／高等级。
结果仅保存在当前浏览器。清除网站数据后记录会丢失，可通过保存图片或复制结果留存，或使用NeuroXYZ微信小程序。
中文版与使用许可：采用作者官网提供的简体中文版，译者为香港中文大学 Angela Siu。在线呈现不代表原作者认可；该译本未在中国大陆各年龄人群完成验证，仅供参考。
参考文献与来源
- Thorell, L. B., & Nyberg, L. (2008). The Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI): A new rating instrument for parents and teachers. Developmental Neuropsychology, 33, 536–552. 原始研究
- Angela Siu，香港中文大学：作者托管的简体中文家长／教师版原表。
- 作者分量表题号与均分计分说明。
- 语言版本、使用许可与常模适用说明（核对日期：2026-10-27）。
使用说明：本结果用于了解填写者观察到的日常执行功能困难，不能据此诊断 ADHD 或其他疾病。无适用于本页简体中文版的通用年龄常模，不将分数换算为诊断等级。儿童版由家长或教师填写，不是儿童自评。