Dame Uta Frith
身份：發展認知神經科學先驅，Dame Commander of the Order of the British Empire（DBE）
機構：倫敦大學學院（University College London），認知神經科學研究所（Institute of Cognitive Neuroscience）
職稱：榮譽退休教授（Emeritus Professor of Cognitive Development）
學位：PhD（精神病學研究所，1968），Vordiplom（薩爾大學，1964）
網站：frithmind.org
主頁：profiles.ucl.ac.uk/9294-uta-frith
學術定位
Dame Uta Frith 是發展認知神經科學領域最具影響力的先驅之一，以對孤獨譜系和閱讀障礙的研究聞名。作爲英國皇家學會院士（FRS）、英國科學院院士（FBA）、英國醫學科學院院士（FMedSci），她的學術生涯從 1960 年代至今跨越了現代孤獨譜系研究的全部關鍵轉折點。
雖爲榮譽退休教授，Frith 至今仍活躍於學術出版——近期著作和綜述聚焦於社會認知，並致力於改善科學傳播。她是"慢科學"（Slow Science）運動的倡導者，推動科學界的反思性實踐。
主要理論貢獻
Theory of Mind 缺陷假說
在 Autism: Explaining the Enigma (1989) 中提出：孤獨譜系者的核心認知特徵是無法元表徵（meta-represent）自身和他人的心理狀態——即缺乏"讀心"（mind-reading）能力。這一認知假說使孤獨譜系研究從模糊的"缺乏社交性"轉向可操作的實驗設計，推動了神經影像學和孤獨譜系中完整社交能力（如情緒同理心）的系統研究。
歷史橋樑作用
1991 年將 Hans Asperger 1944 年的德語論文"Die 'Autistischen Psychopathen' im Kindesalter"譯爲英文並出版，直接推動了 Asperger 綜合徵在 ICD-10 (1990) 和 DSM-IV (1994) 中的正式納入——標誌着孤獨譜系概念從狹窄（必須有語言遲緩）向寬泛（譜系）擴張的關鍵轉折點。
其他貢獻
- 與 Leslie 和 Morton 合作（Frith, Morton & Leslie, 1991），將發展認知神經科學的"大腦-認知-行爲"三層框架應用於孤獨譜系
- 2004 年指導 Happé 等完成首項孤獨譜系 ToM 的 PET 神經影像研究
- 對閱讀障礙（dyslexia）的認知機制研究同樣是其核心學術貢獻
皇家學會多元化委員會與制度變革
Frith 擔任英國皇家學會多元化委員會主席，開發了針對遴選委員會中無意識偏見的培訓材料，以及改善羣體決策質量的實用指南。這一工作將其認知科學專長應用於學術制度變革，推動科學界的結構性包容。
慢科學運動
Frith 是"慢科學"（Slow Science）的積極倡導者——在學術出版加速和指標驅動的時代，主張迴歸以好奇心爲導向、允許深度思考的科學實踐節奏。她的個人網站 frithmind.org 也是這一理念的體現。
學科史地位
作爲劍橋孤獨譜系研究中心的奠基人之一（與 Simon Baron-Cohen 等共同推動），Frith 從 1980 年代至今的學術生涯幾乎覆蓋了現代孤獨譜系研究的所有關鍵轉折點。Happé & Frith (2020) 的回顧視角——從 DSM-III 時代到 ND 運動的興起——因 Frith 本人的參與式觀察而具有學科史價值。2026 年，Frith 發表公開聲明，主張"孤獨譜系已崩潰"（Frith 2026），挑戰掩飾概念和感官便利措施的科學基礎。
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本wiki已引用著作
其他相關頁面
- Francesca-Happe — 主要學術合作者與繼承人
- 孤獨譜系障礙 — 核心研究對象
- 雙向同理心問題 — Milton (2012) 的理論在某種程度上是對 ToM 缺陷假說（單向缺陷框架）的回應
- Silberman (2015) — NeuroTribes 中詳細記述了 Frith 翻譯 Asperger 論文的歷史