Gourdon-Kanhukamwe et al. (2023) — 拓宽对神经多样性的理解
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引用：Gourdon-Kanhukamwe, A., et al. (2023). Opening up understanding of neurodiversity: A call for applying participatory and open scholarship practices. The Cognitive Psychology Bulletin, 1(8), 23–27. https://doi.org/10.53841/bpscog.2023.1.8.23
作者：Amelie-Gourdon-Kanhukamwe（第一作者）、Tamara Kalandadze、Siu Kit Yeung、Flavio Azevedo、Bethan Iley、Jenny Mai Phan、Anusha V. Ramji、John J. Shaw、Mirela-Zaneva、Marie Dokovova、Helena Hartmann、Steven K. Kapp、Kayleigh L. Warrington、FORRT、Mahmoud-M-Elsherif（通讯作者） 年份：2023 期刊：The Cognitive Psychology Bulletin（英国心理学会），Vol. 1, No. 08 DOI：10.53841/bpscog.2023.1.8.23 篇幅：约 985 词（短篇评论）
定位
本文是 FORRT 神经多样性团队发表的一篇短篇呼吁，刊于英国心理学会 Cognitive Psychology Bulletin。核心论点是：神经殊异视角在行为与认知科学中被系统性忽视——偏离神经典型的表现往往被视为需要"修正"的缺陷或被当作异常数据排除——这一现状阻碍了对人类行为与认知的全面理解。被 Zaneva et al. (2024) 收录为主题 9（稳健方法与参与式开放科学）的精选文献。
核心论证
代表性问题：神经殊异者被当作研究对象而非研究贡献者
神经殊异个体（孤独谱系者、阅读障碍者、运动协调障碍者等）常被视为研究对象而非主动研究贡献者——这导致关于他们的错误和有害假设（Elsherif et al., 2022）。
解决方案：参与式研究
采纳参与式研究实践——将神经殊异个体及其盟友的观点纳入整个研究周期：从项目设计到结果传播与应用（Bourke, 2009; Fletcher-Watson et al., 2021）。
与开放学术的关联
参与式研究与开放学术共享核心价值——两者都旨在解决传统学术中不利于边缘化群体的权力失衡。开放科学的基础设施（预注册、开放数据、开放获取）为参与式研究提供了可操作的框架，而神经多样性视角则能促使开放科学更关注谁在参与知识生产而不仅是知识如何传播。
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- Steven K. Kapp — 联名作者
- Mahmoud-M-Elsherif — 通讯作者，FORRT 神经多样性团队领导者
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