Lao & Zhu (2024) — Autism 及相關術語的概念更迭和感知研究綜述

引用：刘宇翀, & 朱绘霖. (2024). Autism及相关术语的概念更迭和感知研究综述. 新医学, 55(12), 1054–1064. https://doi.org/10.3969/j.issn.0253-9802.2024.12.012

劉宇翀與朱繪霖（2024）綜述 autism 概念在西方與中文語境中的變化，解釋術語怎樣承載身份、污名與價值判斷。文章結合既有感知研究、神經多樣性範式及殘障研究，提出中文語言建議，強調當事人的偏好和自我定義應當參與決定如何描述他們。

#語言爲什麼影響理解

作者從語言建構角度出發：人們確實經歷不同的身心特徵，但如何命名、解釋及評價這些特徵，會隨歷史和社會語境改變。因此，術語爭論不僅是詞源或翻譯準確度問題，也涉及誰有權定義經驗。

文章回顧從早期精神醫學用法、兒童診斷到神經多樣性與第一人稱敘述的變化，比較醫學、慈善與社會視角。作者認爲，只強調缺陷或同情，容易遮蔽環境責任及個人的主體性。

#英語爭論怎樣進入中文

作者援引研究說明，不同語言、角色和社羣的偏好並不完全一致，尊重個體偏好因此比設定唯一正確的語序更重要。在中文中，“孤獨症人士”與“患有孤獨症的人”傳達的關係也可能不同，需要結合實際含義理解。

#中文譯名與本土稱謂

文章梳理“孤獨症”“自閉症”並行及本土化爭論，認爲“自我封閉”等字面聯想可能把社交困難理解爲主動拒絕他人。作者也批評“星星的孩子”“閉娃”等稱謂中的浪漫化、貶低及兒童中心傾向。

他們引用的中文感知研究顯示，不同羣體對名稱的偏好和冒犯感不同；部分參與者更認可“孤獨症譜系障礙”“譜系”等表述。這裏是已有樣本中的發現，不能據此替所有中文使用者規定身份名稱。

#怎樣描述特徵與支持需要

文章表 2 提供六類語言建議。以下概括其方向，具體表述仍需顧及當事人的意願、溝通情境及所描述的事實。

作者通過輔助溝通和自我倡權的例子說明，支持與自主可以相互促進。文章的重點是減少語言中的等級和替人判斷，而不只是替換一組敏感詞。

#研究類型與實踐方向

本文是一篇綜述和語言倡議，沒有在文中開展新的代表性術語調查。它引用既有研究來討論羣體差異，再提出共建話語、傳播結果和擴大當事人參與的方向。

其建議可用於反思研究、醫療、教育與媒體中的表達。實施時仍應將羣體趨勢與個人偏好分開，並以具體需要和實際處境補充名稱討論。

#Related

#相關概念

• 孤獨譜系障礙 — 本文梳理其名稱及概念演變。
• 神經多樣性範式 — 作者解釋語言與身份的理論背景。
• 去病理化 — 名稱、疾病含義與主體性的相關爭論。
• 參與式行動研究 — 作者建議擴大共同生產知識的相關方法。

#相關文獻

• Lao 等（2024） — 本文討論中文名稱偏好時援引的實證研究。
• Botha 等（2023） — 本文引用的身份在前／人稱在前語言討論。
• Lao 等（2026） — 後續從話語、社羣敘述及能動性進一步展開的研究。

#作者

• 劉宇翀 — 第一作者。
• 朱繪霖 — 合著者及通訊作者。

#外部鏈接

• 期刊原文 — 中文原文及正式卷期頁碼。